<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Bernad – Guru Sekolah Dasar &amp; Pendidik</title><description>Pendidik sekolah dasar yang bersemangat berbagi strategi kelas, ide pelajaran, dan refleksi mengajar siswa usia dini.</description><link>https://haps.zone.id/</link><item><title>Pengaruh Metode Role Playing (Bermain Peran) terhadap Keterampilan Berbicara Materi Teks Prosedur Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 01 Pekiringanalit</title><link>https://haps.zone.id/blog/pengaruh-metode-role-playing-bermain-peran-terhadap-keterampilan-berbicara-materi-teks-prosedur-mata-pelajaran-bahasa-indonesia-kelas-iv-sd-negeri-01-pekiringanalit/</link><guid isPermaLink="true">https://haps.zone.id/blog/pengaruh-metode-role-playing-bermain-peran-terhadap-keterampilan-berbicara-materi-teks-prosedur-mata-pelajaran-bahasa-indonesia-kelas-iv-sd-negeri-01-pekiringanalit/</guid><description>Peneliti menggunakan  metode  pendekatan  kuantitatif,  dengan  design  penelitian  pre-eksperimental, bentuk  one  group  pre test-post test  design. Populasi   dalam   penelitian   adalah   peserta   didik   kelas   IV   SD   Negeri   01 Pekiringanalit,  dengan  sampel  sebanyak  19  siswa....</description><pubDate>Fri, 29 May 2026 16:14:40 GMT</pubDate></item><item><title>Artefak Produk Rencana Dan Perangkat Pembelajaran</title><link>https://haps.zone.id/blog/artefak-produk-rencana-dan-perangkat-pembelajaran/</link><guid isPermaLink="true">https://haps.zone.id/blog/artefak-produk-rencana-dan-perangkat-pembelajaran/</guid><description>RPM (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dalam konteks pembelajaran mendalam disusun untuk mengubah kebiasaan lama berupa surface learning (belajar dangkal sekadar hafalan untuk ujian) menjadi deep learning yang lebih bermakna.</description><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 13:48:25 GMT</pubDate></item><item><title>Artefak Produk Rencana Dan Perangkat Pembelajaran</title><link>https://haps.zone.id/blog/artefak-produk-rencana-dan-perangkat-pembelajaran-3/</link><guid isPermaLink="true">https://haps.zone.id/blog/artefak-produk-rencana-dan-perangkat-pembelajaran-3/</guid><description>Artefak ini menjelaskan tentang Kendala dalam Penyusunan Produk Pembelajaran, Teori atau Konsep Pedagogi yang Diadopsi, Faktor Keberhasilan Penerapan Produk Pembelajaran, Perubahan Komponen untuk Situasi Kelas Berbeda.
</description><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 16:26:34 GMT</pubDate></item><item><title>Refleksi Akhir Praktik Pengalaman Lapangan Terbimbing</title><link>https://haps.zone.id/blog/refleksi-akhir-praktik-pengalaman-lapangan-terbimbing/</link><guid isPermaLink="true">https://haps.zone.id/blog/refleksi-akhir-praktik-pengalaman-lapangan-terbimbing/</guid><description>Apa yang telah mahasiswa pelajari sebagai peserta PPG calon guru selama tahapan PPL Terbimbing dari awal hingga akhir?
Sebagai calon guru PPG, pengalaman mengikuti PPL Terbimbing dari awal hingga akhir memberikan banyak pelajaran berharga. Saya belajar....</description><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 17:32:26 GMT</pubDate></item><item><title> Filosofi Mengajar</title><link>https://haps.zone.id/blog/filosofi-mengajar/</link><guid isPermaLink="true">https://haps.zone.id/blog/filosofi-mengajar/</guid><description>Sebagai calon guru profesional, saya meyakini bahwa pendidikan adalah proses menuntun kodrat anak agar berkembang sesuai dengan potensi alaminya. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan sebagai “tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak” menjadi dasar keyakinan saya bahwa guru....</description><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 17:33:41 GMT</pubDate></item></channel></rss>