Peneliti menggunakan metode pendekatan kuantitatif, dengan design penelitian pre-eksperimental, bentuk one group pre test-post test design. Populasi dalam penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 01 Pekiringanalit, dengan sampel sebanyak 19 siswa....
RPM (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dalam konteks pembelajaran mendalam disusun untuk mengubah kebiasaan lama berupa surface learning (belajar dangkal sekadar hafalan untuk ujian) menjadi deep learning yang lebih bermakna.
Artefak ini menjelaskan tentang Kendala dalam Penyusunan Produk Pembelajaran, Teori atau Konsep Pedagogi yang Diadopsi, Faktor Keberhasilan Penerapan Produk Pembelajaran, Perubahan Komponen untuk Situasi Kelas Berbeda.
Apa yang telah mahasiswa pelajari sebagai peserta PPG calon guru selama tahapan PPL Terbimbing dari awal hingga akhir? Sebagai calon guru PPG, pengalaman mengikuti PPL Terbimbing dari awal hingga akhir memberikan banyak pelajaran berharga. Saya belajar....
Sebagai calon guru profesional, saya meyakini bahwa pendidikan adalah proses menuntun kodrat anak agar berkembang sesuai dengan potensi alaminya. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan sebagai “tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak” menjadi dasar keyakinan saya bahwa guru....